科学选用教学素材,培养学生批判性思维——以道德与法治七年级上册《让家更美好》为例

核心素养中的“科学精神”以及课程培养任务,都充分要求道德与法治课堂必须重视培养学生批判性思维。教学素材选用科学,有利于培养学生独立判断的习惯、增强学生的问题意识以及提升学生解决问题的能力。本文从教学素材选择和使用角度探讨其与培养学生批判性思维的关系,以《让家更美好》为例,阐述笔者在教学中对于科学选用教学素材培养学生批判性思维的实践思考。