浅析元认知技能助力学生终身学习

基础教育改革提倡自主学习、合作学习和探究学习。自主学习能力培养的同时,学生面临着自我管理、时间管理、元认知能力、社会化互动学习、亲子关系、学习动机、学习材料和技术操作等多方面的挑战。从目前的实践经验来看,学生自控能力、适应能力与元认知技能基础较为薄弱。针对如何提升学生的元认知技能,培养自主学习者,笔者结合自身数学与科学学科教学实践,尝试归纳出元认知教学之评估任务的方法:解构任务要求、检查任务理解和提供任务标准,以期为中小学一线教师提供借鉴和参考。