浅谈初中数学课堂实践探索的研究

数学教学从事的不仅仅是传授知识,更主要的是启迪思维,提高学生学数学、用数学的能力,从而培养学生的数学核心素养。数学教学必须创设浓厚的数学探究情景;设计丰富的数学活动;利用更易于学生理解、接受的教学手段;借助生动有趣、富有专业性的数学语言;设计学生获取成功感的题组练习,达到学生的知识增值、思维增值。