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浅议核心素养理念下的高中数学教学策略
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摘要
本文分析了数学学科核心素养对于教师教学以及学生成长的意义。并结合“数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析”六大素养,提出了具体的教学建议,希望本文的研究能够提升高中数学教学的效果。
作者
何平
机构地区
广东省佛山市顺德区伦教中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0187-0188,共2页
关键词
核心素养
高中数学
培养策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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