摘要
每一年招生时,都会存在生源素质良莠不齐的现象,后进生则是典型的学习习惯和学习能力较差的群体,他们在思想品德方面也存在或多或少的问题。后进生出现的原因和环境脱不了关系,无论是家庭、学校还是社会,都对学生有或多或少的影响。结合高中阶段学生而言,高中后进生除了受到多种环境的影响外,也和他们的内部因素有关,结合后进生的表现而言,他们通常性格比较孤僻,而且存在很强的逆反心理,大部分人都表现出厌学的情绪。这就要求教师给予学生合理的心理疏导,并且优化培养目标,对管理制度也要不断进行完善等等,多管齐下,促使育人效果能够得到提高。
