分析小学高年级语文阅读教学现状与应对策略

阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分,不仅有利于培养学生的口语表达能力和语言应用能力,还能提高学生的语文核心素养和阅读理解能力。尽管小学语文教学已积极顺应时代发展趋势进行了深化与改革,但在实际阅读教学中仍存在实质性问题,无法充分发挥其应有的实效性价值。基于此,通过论述小学高年级语文阅读教学现状,分析强化小学高年级语文阅读教学的应对策略,以期为小学高年级语文阅读教学质量的提高奠定良好基础。