小学音乐教学德育功能的渗透路径研究

鉴于小学教育阶段德育工作的重要性,本文提出在小学音乐教学过程中实施德育的渗透,从而提高小学阶段德育教育的工作水平,因此围绕有关小学音乐教学德育功能渗透路径进行分析十分必要,能够有效改变现阶段小学音乐教学和德育内容结合不足的现状,为广大小学音乐教师有关德育工作开展提供借鉴。