新课程背景下教师观念的转变探讨

新课程背景下,教师摒弃传统的教育教学观念,及时更新教育教学观念,创新教学方式方法,有序推进教学实践工作,深入挖掘不同学生的内在潜能,启发他们有效学习知识,养成良好的探究习惯,并且学会突破自我,达到学以致用的目的,其重要性不言而喻。教师观念的及时转变,极有利于学生们认知水平的提升,综合能力的全面发展,形成和谐的师生互动关系后,各项育人计划的全面落实指日可待。本文特意对此进行了总结分析。