摘要
在课程标准予以实施后,一般要在10年后予以修订,从本次高中数学课程标准修订的现状来看,从2012年起,教育部开始针对2003年颁布实施的《普通高中数学课程标准(实验稿)》进行修订,专家组成员针对此标准使用的实际情况展开了调研,了解使用过程中出现的问题,以此为依据展开修订工作。除此以外,党的“十八大”也明确指出,要将“立德树人”作为主要目标,切实做好核心素养的培养工作,确保学科素养能够有明显提升,而要保证此目标能够切实达成,则要构建起完善的核心素养体系,并将学业质量标准予以确定,这也是本次修订必须要遵循的原则。
