目标导向,以终为始,优化小学语文教学的实践方略

课堂教学做为落实核心素养培养的核心环节,需要不断优化,助推学生学科核心素养地提升。经过实践研究,本人认为小学语文教学在目标导向下,以终点作为起点是至关重要的,能够促进学生听、说、读、写能力提高和思维发展,能够优化教与学的效果。本文将从“目标导向,以终为始”的重要性,优化教学设计的方法,优化学生学习活动的策略三个方面展开论述。