如何在教学实践中研究数学教学

实践与综合应用作为新一轮基础教育课程改革各学科内容结 构性变革的指导思想在数学课程中的具体体现,正以崭新的姿态 走进师生的数学学习生活,成为与数与代数、空间与图形、统计 与概率并列的四大学习领域之一。面对改革,教师只有真正理解 和把握这一领域的教育功能,才能发挥自己的主观能动性,从而 成为新课程的实践者、建设者、开发者和创造者。