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浅析对话教学在深度学习应用中的有效途径
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摘要
从深度学习走向对话教学,是教学相长的必然选择。发展学生的核心素养,必须克服表层教学的局限性,走向对话教学,强化并引导学生的深度学习。教师要在对话教学的过程中,突显学习的丰富性、递进性和科学性,促进学生反思性学习和批判性思维能力的提高,实现知识的意义生成和多样性价值的体现。
作者
梁娟
机构地区
南京航空航天大学附属高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期333-333,335,共2页
基金
南京市教育规划“十三五”课题《指向深度学习的高中物理对话教学研究》(L/2018/261)阶段性研究成果之一。
关键词
对话教学
深度学习
课堂教学研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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