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课程思政融入数学教育的路径探索
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摘要
数学教学中融入课程思政,能够充分发挥数学课程教学的价值,推动学生数学核心素养的提升,并为思政教学带来强大助推力。文章分析了数学课堂教学中课程思政建设所存在的问题,提出了现有情况下数学课堂教学应用课程思政所面临问题的措施。
作者
温泉秀
机构地区
南京技师学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期326-326,328,共2页
关键词
数学教育
课程思政
问题
措施
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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