刍议小学语文读写结合教学策略

语文不仅是一门基础学科,还是学生学习其它科目的工具。小学语文教学包括两部分,分别为基础的字词学习和句段篇学习。如果说字词是基础中的基础,那么,句、段、篇就是知识的综合体现,是语文教学的最高目标。而读与写是落实这一目标的有效途径,能够有效地提升语文教学质量。因此,探讨小学语文读写结合的教学意义和策略至关重要,能够为语文教学明确 方向。