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关于小学语文习作教学策略
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摘要
对许多小学语文教师来说,针对小学生的习作教学一直是教学难题。本文就基于更好地帮助小学教师展开习作教学的角度,以引导小学生进行深度学习为目标,结合个人教学实践经验,为教师提出一些具体可行的小学语文习作教学策略,帮助小学语文教师展开高效教学。
作者
陈慧
机构地区
广州市番禺区石碁镇永善小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期301-301,350,共2页
关键词
小学语文
习作教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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