融合传统文化视野下的小学《道德与法治》教学策略探索

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摘要中华传统文化经过上下五千年的发展和深化,其博大精深之处为小学《道德与法治》的教育教学工作提供了多样化和多维度的教学资源。文章就小学《道德与法治》教学现状切入,在分析《道德与法治》教学融合传统文化意义的基础上,探索了教学开展的具体策略。

作者黄秋芳

机构地区河源市源城区雅居乐小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第2期299-299,共1页

基金广东省教育研究院“义务教育道德与法治教学专项研究课题”项目“在小学道德与法治课程教学中融入中华优秀传统文化的策略研究”(项目号:GDJY—2019—A—df06)的研究成果。

关键词小学《道德与法治》传统文化融合教育教学

2021年第2期

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