摘要
“互联网+”时代,信息技术的飞速发展,为高校教育教学与信息技术的深度融合提供了契机,一场互联网支撑下的教育信息化颠覆性变革正在悄然发生。基于翻转课堂,探索《财务管理》课程的教学模式,以此来提升学生职业能力和综合素养,培养学习自主性和思想性,这对促进高校教育混合式教学的有效开展以及课程改革具有重要的理论意义。本文立足《财务管理》课程的特点,在分析传统教学的不足基础上,创新性提出了基于翻转课堂“MATI”混合式教学改革模式,重点阐述了教学设计,并将定量分析成绩与定性调查问相结合,分析“MATI”混合式教学的实施效果,以期能为新时代人才培养模式的探索和高校教育的改革提供一定参考。
