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提高初中数学课堂计算的有效策略
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摘要
计算能力是学习的一项基本技能,对每一个学生来说都至关重要。然而,由于数学知识前后逻辑很强的关联性,一些初中生基础知识较差,对数学课堂听不懂,做题思维不够灵活,为提高数学计算能力,须从课堂前前后后全方位进行分析、归纳,总结出有效方法。
作者
胡天平
机构地区
广东省河源市龙川县老隆镇卓峰学校
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期150-150,共1页
关键词
初中数学
计算
策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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