浅析二流生源高中生物学教学高效课堂的评价

高效课堂是教师在教学过程中不断追求的目标。对高效课堂的评价从结果评价向过程性评价的倾斜,使高效课堂的内涵越来越有活力。高效课堂的过程性评价要结合具体学情,关注课堂对教育方针的体现,要有利于学生发展,也是对教师职业素养的考察。此外,清晰的教学目标、优良的教学环境等,都是影响高效课堂过程性评价的因素。