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体育游戏对小学体育教学的影响探究
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摘要
小学阶段是学生首次离开父母家长的庇护,独立学习与人交往的时期。在这一时期,爱玩是孩子的天性,学生对于一些体育项目充满着天然的向往。然而,学生的年龄限制也决定了其自制能力较低。因此,在课堂教学的过程中,教师要合理引入体育游戏,激发学生的运动兴趣,保障学生的活动量,让学生在参与体育游戏的过程中,达到锻炼身体、提升运动技能的效果。小学时期,学生的身心素质都获得了飞速的发展,教师要不断根据学生的发展情况,调整教学安排,在游戏的过程中提升学生的综合素养。
作者
刘勇
机构地区
重庆市巴南区大江小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第2期58-58,共1页
关键词
小学体育
游戏教学
影响
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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