小学数学教学生活化策略

在小学数学课程中,由于学生的年龄较小,注意力不够集中,因此在教学中无法通过一般的教学方式提高教学质量,再加上一些学生缺乏对数学的兴趣,想象力也不够丰富,因此可能存在着各种畏惧心理,在当下小学数学教学中应当实现课堂教学生活化,以生活化的教学方式来让学生感受学习的乐趣,通过将生活中的素材与学生的生活相衔接培养。本文对课堂教学生活化对小学数学教学的影响进行探究。同时给处小数学教学生活化的相关策略,希望通过文章的论述为工作者的研究提供理论支持。