浅谈小学三年级英语课堂歌曲歌谣教学策略

小学阶段是儿童学习语言的关键时期,而学习的成效很大程度上有赖于他们是否对学习有浓厚的兴趣。小学三年级学生生性活泼,注意力集中的时间较为短暂,但爱演爱唱、模仿能力较强。歌曲与歌谣形象生动,激发想象;简单易记,易于诵唱;语言精练,响亮押韵。我们可以利用歌曲歌谣这个深受孩子欢迎的课程资源,从中寻找与三年级英语教学的契合点,切实提高学生的英语学科素养。本文将就歌曲歌谣的教学意义及其在小学三年级英语课堂中的教学策略进行探析。