培养小学生古诗词初步鉴赏能力的策略研究

新课程标准对小学语文课程提出了明确的要求,即指导学生对祖国语言进行正确的理解与灵活的运用,促使学生获得思维的发展、语感的培养和语言的积累。我国古诗词蕴含着深远的意境和丰富的人文精神,培养小学生的古诗鉴赏能力,不仅能帮助学生对古人的创作技巧加以学习,还能有效塑造学生的人格及思想,促进学生文化品位和语文素养的提升。本文针对培养小学生古诗词初步鉴赏能力的策略展开分析。