摘要
新课程标准实施以来,如何培养学生自主探究精神成为热门话题。生物学科作为一门趣味性、生活性、实验性、逻辑性等 多特性相结合的学科,如果能够恰当地引导学生培养探究精神,教学活动将起到事半功倍的效果。自主探究性学习目的是为了培养学 生的独立学习能力,使之能够活学活用,从而适应社会的发展。在中学生物教学中,教师应重视培养学生探究精神,以体现素质教育 精神,践行以学生为中心的现代教育理念,真正做到授之以渔,使学生具备独立自主的探究精神和能力,切实掌握生物学习技能,提 高生物教学质量。本文从培养学生生物探究精神的意义着手,分析当前生物教学存在的问题,探讨培养学生生物学科探究精神的对策。
