谈小学语文教学中核心素养的渗透

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摘要《中国学生发展核心素养》在“文化基础”核心素养的基本要点“审美情趣”中指出:要培养学生“具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力”。而审美情趣的培养在《语文课程标准(2011年版)》也明确指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。可见,在具体的语文教学中,教师在关注学生的知识技能的同时,也应该关注到语言文字的美,引导学生去感受美、鉴赏美、升华美、创造美,以提高学生的审美情趣,进而发展学生的核心素养。

作者温丽红

机构地区福建省泉州市南安市美林金枝小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期167-167,共1页

关键词小学语文教学核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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