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新课程背景下高中语文情境教学研究
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摘要
教师在对学生开展情景化教学方式时,需要能够结合学生自身的实际情况,以此对学生开展全面的教学规划与设计,促进学生自身能力水平的提升与进步。
作者
刘分化
机构地区
湖南省郴州市永兴一中
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期111-111,共1页
关键词
高中语文
情境创设
主体地位
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第3期
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