谈学科核心素养视角下高中历史教学模式探究

随着我国教育事业的发展,课程改革不断进行。每一次课程改革都是对原有教学基础上的改进和提高。教学目标的转变决定了传统教学方法过于落后,不能再适应时代的发展和教育的要求,高中历史教师必须站在核心素养培养的高度上去看待历史教学,研究历史教学的优化之路,帮助学生在学习历史知识的同时核心素养得以培养。