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关于高中英语互动教学实践应用探究
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摘要
课堂是教师组织教学活动、学生学习各种知识的主阵地,有效的课堂互动能够实现知识的顺利输出,同时帮助学生更加高效地内化知识。高中英语教师必须立足于学生知识水平、约束能力以及综合素质的提升,依据新课程标准对互动式教学法展开深入探讨,提高英语教学效率,塑造学生英语学科核心素养。
作者
吴浪
机构地区
大竹县观音中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第3期34-34,共1页
关键词
英语教学
课堂活动
策略探讨
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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