善于把握四个抓手,加强引领儿童启蒙习作

随着语文课程改革地不断深入,“阅读与写作”教学倍受社会上下的更加重视和普遍关注。小学教育是人生之旅的奠基铺路工程。在这一启蒙教育阶段,语文教师应本着战略指向和战术指导的指导思想,善于通过各类途径和有效手段,把小学生逐步引向“善读乐写”的良性发展道路,为促进他们的自主性发展、可持续发展和个性化发展打下基础并激发活力。本文立足加强启蒙习作引领角度,拟从“观察、体验、阅读、情趣”等方面,试简述一些抛砖引玉之论。