在自主性游戏中培养小班幼儿分享行为的实践研究

自主性游戏可以拓展幼儿的思维能力,引导幼儿用已学知识解决生活与学习的问题,使幼儿可以在游戏中成长,形成较好的分享意识,帮助幼儿养成良好的交往礼仪以及行为习惯,直接有助于幼儿的今后发展,但是,从目前自主性游戏的实际开展状况上来看,对于小班幼儿分享行为的培养并不深入,且在游戏设置上也存在问题,如趣味性较低、不符合幼儿认知等,从而导致培养效果不佳。基于此,本文研究在自主性游戏中培养小班幼儿分享行为策略。