利用童谣培养小班幼儿语言表达能力的探讨

随着我国教育事业的发展和教学体系的日益完善,人们的教育意识也越来越强烈,而在现阶段的我国学校教育体系中,幼儿园学前教育是最为基础的教学学段,同时也是促使幼儿成长和发展的重要启蒙阶段,自然也引起了社会广泛的关注和重视。而在目前的幼儿园学前教育中,培养幼儿的语言能力,促进幼儿语言发展是最为关键的基础教学课程,对幼儿的成长和发育具有极为重要的教学意义。但随着近些年来,我国教学改革计划的进一步的推进和落实,传统的幼儿语言教学形式已经逐渐无法满足现阶段的教学发展需求,因此,如何创新幼儿语言教学形式,更好地促进幼儿语言能力发展便逐渐成为当今幼儿园教育工作者最为关注的教学问题之一。基于此,本文将以童谣教学为例,从分析童谣的教学优势出发,以小班幼儿的语言能力发展目标为依据,着重探讨利用童谣创新幼儿语言教学形式,培养小班幼儿语言表达能力的方法和策略。