信息化下小学生数学高阶思维能力的培养

数学思维分为低阶思维和高阶思维,而教师在日常教学中往往重视低阶思维的教学,以至于忽视高阶思维的培养,长此以往,可能会造成学生失去学习的动力和兴趣。只有关注培养数学高阶思维,才能更好地促进学生在信息社会中学习、发展和生活。所谓信息化教学,其就是指在课堂教学的过程中,将信息技术与数学教学进行有效结合,利用其直观性、拓展性、形象性来丰富数学课堂教学资料,让学生全身心投入到课堂教学中的全新教学方式,同样其也极为符合当前小学生数学高阶思维能力的培养需求。