巧用绘本,优化小学低段数学教学

低年级的学生有很多生字不认识,而且基本都是形象思维主导,而绘本阅读正是关注了低年级学生这一特点,很好地结合图片、文字,将数学知识融合到故事情节中,以此激发学生兴趣。本文结合数学活动中绘本教学案例,从阅读情境、阅读方法、阅读活动、阅读分享,探讨了如何提升小学生数学阅读能力,感受阅读之美。