期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学一年级课文朗读教学策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在学生的小学阶段的语文学习过程中,学生除了要学习基本的学科专业的学习,学生朗读能力的培养也是尤为关键的。在新时代的教育中,教师自身也要加强理论知识的学习,树立相关的理念,创新自己的教学方式。学生在学习的过程中也要积极学习科学知识,加强和老师的交流和沟通,提高自己的朗读能力。
作者
刘籽彤
机构地区
重庆沙坪坝区第一实验小学校
出处
《读与写(下旬)》
2021年第4期253-253,共1页
Read and Write
关键词
一年级语文
课文朗读
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾艳彧.
浅谈小学语文朗读训练的策略[J]
.中学生作文指导,2021(8):0028-0028.
2
李英美.
小学中低段语文朗读教学的现状及策略研究[J]
.读与写(下旬),2021(4):241-241.
3
张小红.
在“人机对话”考试中提升英语口语技能[J]
.亚太教育,2020(22):191-192.
读与写(下旬)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部