试分析核心素养视域下小学音乐教学中的文化理解

当前我国正处于全面深化教育改革的重要时期,如何有效培育学生核心素养已然成为了各科老师的教学重点。音乐科目也是这样,尤其在小学音乐课堂上,教师通过创建课堂氛围,调动学生的学习积极性,加强自身对音乐的理解和感悟。但是当前仍然有一些音乐老师,在践行核心素养教育时出现一些问题,比如对音乐文化的传承和普及力度不够等。基于此,本文在核心素养视域下,探究小学音乐教学加强学生对音乐文化理解的具体策略。