数形结合思想在小学数学课堂的有效应用

在义务教育提出之际,就提出培养学生的符号意识,这需要在组织教育教学过程中渗透数形结合的思想。相对语文学科来说,数学则是有较多的理论知识,所以小学儿童要想学好数学,就必须在日常的学生生活中逐渐培养自身的逻辑运算能力。逻辑理论大多是枯燥乏味的,正是因为这样,小学低年级儿童普遍性对于数学这门学科兴趣不高,考试成绩也不理想。新课改针对这一问题提出了数形结合的方法,来帮助学生建立学习的兴趣和解决实际问题的方法。