期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在小学英语课堂有效地使用积极性反馈
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语是一门抽象的语言学科,积极性的反馈能够对学生的发展起到很好的导向与强化作用,英语教师应该及时有效地使用积极性反馈与评价,促成学生信心的建立,激发参与课堂的热情,以促进学生知识的获得和英语教学的发展。
作者
陈建萍
机构地区
江西省赣州市安远县天心中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第4期185-185,共1页
Read and Write
关键词
小学英语
积极评价与反馈
信心
积极性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王梦,王笑,余斌,刘克毅,尹君驰,黄艳.
基于“超星学习通+钉钉”的“机械设计基础”课程线上教学探索[J]
.西部素质教育,2021,7(6):128-130.
2
张华.
探析趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略[J]
.山海经,2021(10):0271-0271.
3
董春霞.
小学信息技术教学中学生信息素养的培养路径[J]
.学生·家长·社会,2021(3):80-80.
4
张扬.
用“高颜值”,留好印象——初中化学绪言课教学设计[J]
.风景名胜,2020(10):0070-0070.
5
谢秋发.
基于区域图书馆联盟的联合阅读推广服务探讨——以广西区域图书馆联盟为例[J]
.桂林师范高等专科学校学报,2021,35(1):73-78.
被引量:3
6
濮维颢.
优化实验教学,构建小学科学高效课堂[J]
.启迪与智慧(中),2021(4):84-84.
读与写(下旬)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部