小学语文诵读教学再探

小学语文教学大纲(试用修订版)》曾明确要求:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”《语文课程标准》也明确要求“各个年级的阅读教学都要重视朗读和默读。”诵读,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段。语文教学,必须重视诵读。经过教师有计划有目的地诵读教学,加上有效的指导和督促,便能逐步提高学生的诵读水平。