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心弦随校园风景而律动
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摘要
以新课程理念为指导,选择学生熟悉的校园风景让学生参与讨论,展示,师生共同评点,在评点中激发欲望,以提高写景状物的能力。
作者
王函颖
机构地区
浙江省义乌中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第4期113-113,共1页
Read and Write
关键词
多层次
多角度地观察
想像
感悟
融入情感描写
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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