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初中地理微课应用与课堂教学的有效融合
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摘要
在社会经济持续发展的背景下,微课被作为中学教学的一种新方法。与传统的教学方法相比,开设微型课堂可以提高学生的学习技能,并提高教学与课堂之间的融洽关系,提高了学习效率,为学生提供了更多选择。
作者
陶芳
机构地区
江苏省高邮市外国语学校
出处
《读与写(下旬)》
2021年第4期107-107,共1页
Read and Write
关键词
初中地理
微课应用
课堂教学
有效融合
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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1
鲁斐斐.
小学信息技术教学中的微课运用实践研究[J]
.数码设计,2021,10(5):263-263.
2
时晓静.
积极心理学视角下大学生和谐宿舍关系的创建[J]
.时代人物,2021(3):257-258.
读与写(下旬)
2021年 第4期
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