摘要
近年来,语文学科核心素养的提出,给高中语文课堂教学提出了新的要求,高中语文教学也出现了新的气象,然而,高中文言文教学的现状并不乐观。那么,基于语文学科核心素养如何去建构高中文言文教学高效课堂呢?本文就此问题展开分析,并提出了几条路径。
出处
《读与写（下旬）》
2021年第4期49-49,共1页
Read and Write
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《基于高中语文学科核心素养培养下的文言文教学现状和策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2019]GHB1025。
