地方院校英语师范生教育实习中角色转换的困境分析

教育实习既是地方院校培育师范生的重要途径,也是师范生实现角色转化的基础平台,同时可以帮助师范生了解教育现状、巩固专业思想及培育教学技能。但受制于不同因素的影响,师范生在教育实习阶段仍然面临着角色转换的困境亟待解决。据此,文章以地方院校英语师范生为基础,探讨其在角色转换中存在的困境,并尝试提出有益策略以供参考。