在高职院校体育教学中融入课程思政的实践与探索——以广州铁路职业技术学院为例

在“大思政”背景下,本文主要运用文献法和观察法,对高职院校体育教学如何进行课程思政进行了探索。从在高职体育教学中融入课程思政的意义出发,分析了体育教学进行课程思政的优势与劣势,从教学管理和教学实施过程中的角度提出了在体育教学中融入课程思政的方法路径,并指出了高职体育课程要与思政课程同向同行,形成协同效应,必须加强人才培养方案、体育与健康课程标准的顶层设计,合理、科学地安排教学内容和重新构建评价体系,提高教师的课程思政水平,把课程思政贯穿于体育教学的全过程。