情景模拟教学法在麻醉本科临床教学中的应用

评价情景模拟教学法在麻醉本科临床教学中的应用。方法:选择2019年7月~2020年7月于我院麻醉科实习的2015级麻醉本科生20名,根据教学方法的不同将其分为对照组(5人)和实验组(15人),对照组采用传统教学法,实验组采用情景模拟教学法。对比两组的理论和操作考核得分情况、教学方法满意度情况。结果:实验组教学后的理论知识和操作技能考核得分均高于对照组(P<0.05),实验组的教学方法总满意率(93.33%)高于对照组(60.00%)(P<0.05)。结论:情境模拟教学法提高了实习生对麻醉带教的满意度,有利于教学质量和效果的提高,增强了学生理论联系实际的能力。