小学科学课堂自主探索教学模式的有效开展研究

随着时代的不断发展,社会对于公民的科学素养提出了更高的要求。从小学阶段开始,教师就必须着力培养学生的科学素养,让学生可以乐于探究,积极操作,推动学生动手意识养成。在小学科学课堂上,教师要能够以实验、操作、分析为基础,综合推进学生良好探究意识的养成。本人从小学科学课堂上,学生自主探索能力养成的重要意义分析入手,浅谈如何更好地立足课堂培养学生,培养学生良好的自主探索意识。