期刊文献+

深度学习视角下小学数学概念教学策略

下载PDF
导出
摘要 随着教育的不断深化改革,在基础教育中我们越来越重视起了学生的主体地位,特别是在小学数学教学中,越来越多的教师开始致力于从深度学习的视角去探究数学概念教学。小学数学概念教学是数学教学发展和探究的基础,能有效地帮助学生构建数学知识框架,并帮助其从更深层次的角度理解和掌握相关的数学知识,从而解决更多的数学问题。因此,数学概念教学在小学数学教学中是不可或缺的一项教学环节。本文将从深度学习的视角出发,深入探究小学数学概念教学,提出了一些具体的教学方法,旨在帮助更多的小学数学教师开展概念教学。
作者 彭健
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0028-0028,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部