基于大数据背景下的高中数学有效教学策略研究

伴随着教学改革思想理念的不断深入发展,要求教师逐步更改课堂中的教学环节,要基于大数据背景构建高效课堂教学氛围,让学生能够快速掌握知识、正确理解知识、形成在课堂学习中的完善思维脉络。基于此,在高中数学课堂教学内,教师也应基于大数据背景,让课堂教学过程更具吸引力,保证学生能够在课堂学习中主动参与知识学习和互动,让学生形成完善的数学学习思维脉络,基于不同维度的引导,拓宽学生的思维意识,让学生的学习实效性得以增强。基于此,文章中主要分析了大数据背景下高中数学课堂的有效教学策略。