新课标下高中英语教学中的文化导入探讨

所谓文化导入,也就是说,教师根据课节知识,融入具有紧密关联的文化元素,力求有效提高学生跨文化思维,力求实现强化学生语言技能的目的。英语属于语言学习项目,在具体学习环节适度进行文化导入,可以促进学生深化掌握课节内容,提高学生深化探索英语知识奥秘的积极性,强化英语教学的快捷性和成效性。想要保证实现如此良好的目标,还应当由教师在综合角度上,结合新课改要求,建立具有高度可行性的文化导入方法,以此在力求提高学生跨文化修养的同时,强化学生英语学习能力,增进高中英语教学的质量和成效。