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论初中英语课堂上的互动式教学有效策略
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摘要
为满足社会文化发展需求,初中英语教师应采用多元化的教学手段,在实际教学中积极融入互动式体验模式,着重培养学生的英语学习意识,加强师生互动频率,调节师生情感,不仅能活跃课堂氛围,还能改善英语课堂教学成效。
作者
何滨
机构地区
四川省达州市宣汉县大成初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0104-0104,共1页
关键词
初中英语
互动式教学
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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