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浅谈小学数学主题单元教学的整合策略
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摘要
小学教学过程中,数学学科是一门重要的学科,如果教师能够培养学生的逻辑思维能力,会对学生的学习有着重要的意义。作为小学教师,我们要响应新课改的号召,树立起以生为本的教学理念,把培养学生的综合素养和提高学习兴趣当作教学的重点。数学主题单元教学整合是一项十分重要的工作,可以让很多分散的知识点集中到一起建立联系,便于学生理解和学习。基于此,本文对小学数学主题单元的教学整合策略进行了深入的分析和探究,提出了一些相应的策略,希望能够在一定的程度上起到参考的作用。
作者
陈艳
机构地区
青岛西海岸新区双语小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第4期0047-0047,共1页
关键词
小学数学
主题单元
整合策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
刘莉.
小学数学“综合与实践”主题活动的理解与思考[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2023(3):9-12.
被引量:7
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2021年 第4期
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